L'autisme se réfère à un trouble du cerveau qui affecte généralement la capacité d'un enfant à communiquer, de nouer des relations et de répondre de manière appropriée à l'environnement. Alors que certaines personnes souffrant d'autisme sont relativement élevés fonctionnement, il ya d'autres qui sont retardés mentaux, avoir de graves retards de langage, ou sont muets.
La cause réelle de l'autisme est pas connue. Mais l'autisme est relativement facile à repérer, et les enfants aussi jeunes que 18 mois commence à montrer des symptômes.
Il est vain de croire que les enfants vont tout simplement développer hors de lui. En fait, les premières années constituent le meilleur moment pour le progrès et l'amélioration. Ainsi, une thérapie intensive devrait commencer le plus tôt possible. Bien que différents enfants souffrant d'autisme peuvent avoir des problèmes, les parents de ces enfants à faire face à un énorme défi - il n'y a pas une seule méthode convenue pour traiter cette condition. Les parents, les chercheurs et les médecins ont pas été en mesure de parvenir à un terrain d'entente ici.
le traitement de l'autisme est généralement constitué d'une combinaison de la thérapie comportementale, la langue et l'orthophonie, et l'éducation spéciale dans les écoles. Les rapports suggèrent que les thérapies comportementales axées sur le jeu et d'autres traitements impliquant des restrictions alimentaires et de suppléments de vitamines sont bénéfiques. Mais, il n'y a aucune preuve solide à l'appui.
Qu'est-ce qui aggrave les choses est que de nombreux enfants sont en proie à des problèmes supplémentaires, comme des troubles du sommeil, l'anxiété, ou des problèmes gastro-intestinaux.
ABA (analyse comportementale appliquée) Ceci est souvent désigné comme l'intervention comportementale intensive (si il existe des différences Entre les deux). Des études montrent que les enfants souffrant d'autisme peuvent faire des progrès spectaculaires quand ils reçoivent ce genre d'instruction.
Les parents et les médecins acceptent la plupart du temps ce traitement parce que cela est l'un des plus recherché de tous les traitements. Ce programme exige une étroite interaction one-to-one entre l'enfant et l'enseignant. Chaque compétence est décomposée en sous-compétences et chacun de ces sous-compétences est enseigné intensément, un à la fois. Il est un programme fondé sur la récompense où les tout-petits reçoivent beaucoup de renforcement positif. Les activit