Research in education

dienne des différents modes de vie, les aliments, les régimes alimentaires, les vitamines, etc., qu'une nouvelle étude a démontré prestigieuse réduit notre risque. Il semblerait presque que nous l'avons guéri grâce à la prévention. Toutefois, bien sûr, il ya beaucoup plus de solutions que d'un remède.

Quand une nouvelle étude nous dit d'une autre vitamine, l'exercice, la modification du mode de vie, ne nous les ajoutons à notre régime? Ont l'une de ces études et les recommandations que les gens ont adopté à la suite d'entre eux vraiment réduit le nombre de personnes obtenant le cancer? Mais il ya beaucoup de gens là-bas qui mettent la foi aveugle dans ces études. Nous voulons croire que quelqu'un a les réponses.

Il ya de nombreux autres domaines et des choses dans la vie et de la société dans laquelle la recherche devient encore plus compliqué.

Le point de toute l'école est d'éduquer les enfants. Éducation est d'apprendre. Semble simple, non? Eh bien, il devrait être, mais il est pas. Le problème avec la recherche en éducation (comme avec de nombreux autres domaines) est que même si l'éducation ne fait qu'empirer, les experts peuvent proposer aucune raison de ces problèmes qu'ils peuvent rêver, puis faire appel au public de, ou les personnes donnant de l'argent , le désir d'améliorer l'éducation.

Il ya des milliers d'études sur des milliers de variables dans l'éducation avec chacun d'eux prétendant avoir un moyen d'améliorer l'éducation. Avec toutes ces précieuses informations que vous pourriez penser les choses seraient de mieux en mieux. Et si l'éducation est vraiment si compliqué, alors comment dans le monde allons-nous jamais à tirer tous ensemble? Non seulement la recherche et experts compliquer les choses, mais les choses se compliquent également par des questions telles que la façon dont la société définit les choses, par nos attentes, et par la politique.

Comme les résultats des tests, le comportement et l'état général de nos écoles continue de diminuer, nous avons besoin de prendre du recul et de considérer que quelque chose d'apparemment que nous faisons mal. Aujourd'hui, nous faisons ce que nous faisons dans l'éducation parce que les experts et la recherche nous disent quoi faire. Ils nous disent ce qui est bien et le mal, ce qui fonctionne et ne fonctionne pas. Eh bien devinez quoi? Il ne fonctionne pas!