propres échantillons d'écriture des élèves font aussi d'excellentes ressources pédagogiques, comme il est plus pertinent pour les étudiants, que certains exemple fictif de travail.
D'autant plus qu'il semble que beaucoup des erreurs d'étudiants sont de même nature, ainsi les exemples choisis dans le travail des élèves réelle peut être applicable à un large spectre de la classe, et nous espérons en mettant l'accent étendu sur ces zones de faiblesse Les élèves peuvent commencer à améliorer leurs compétences linguistiques.
Des exemples de bon travail et phrases créées par les étudiants seront également partagées, comme il est juste aussi constructifs et utiles pour montrer des exemples de ce type de travail devrait être la production (Tsui (2003) de pg233) de l'étudiant ainsi que des exemples de travail qu'ils devrait être éviter.
La dernière activité qui sera entrepris après tout ce qui précède sera la réécriture et Resoumission de la pièce d'examen.
Cette ré-écrit, après instruction complémentaires précédemment, aidera à mettre l'accent sur la nature des erreurs dans le travail des étudiants, et aussi se montrer à la fois l'élève et l'enseignant que non seulement l'élève à comprendre la nature des erreurs qu'ils faisons, mais aussi qu'ils sont capables de corriger leurs erreurs et d'utiliser la langue dans la forme correcte. Ce sera à la fois aider à voir plus clairement l'amélioration de l'enseignant parmi le corps étudiant et également donner aux élèves confiance en leurs capacités à utiliser la langue bien.
Procédures de l'évaluation et les rubriques de marquage /classement.
Les étudiants seront fournis avec une feuille de papier (voir l'annexe 1), puis les étudiants auront la tâche lu à eux et a expliqué plus en détail si nécessaire. Il a été décidé de permettre aux élèves d'utiliser des dictionnaires lors de cet examen que nous ne voulons pas de tester le niveau de connaissance du vocabulaire de l'étudiant, mais leur capacité à lire et à comprendre les idées principales d'un article.
Il a été expliqué aux élèves qu'ils doivent faire attention à la gestion du temps, cependant, et ne pas se