une constante
examiner les problèmes de mots suivants:
Un problème
Si une balle de 2 kg a été jeté et a heurté un objet avec 16 Newtons vigueur, alors ce qui était l'accélération de la balle si Force = Mass x Acceleration?
Problème Deux
Si un fournisseur a passé 12 dollars sur une boîte de friandises gastronomiques et vendus chaque barre chocolatée au prix de 2 $ par candy bar, puis
Combien de barres doit la vente du fournisseur à l'équilibre?
Combien de barres doit la vente du fournisseur de faire deux fois le montant d'argent dépensé.
Combien de barres doit la vente du fournisseur de faire 50?
Vous remarquerez peut-être que les premier et deuxième problèmes de mots correspondent avec nos susmentionnés premier et deuxième cas respectivement. Le premier problème de mot a une seule réponse. De toute évidence, la question était sur un moment précis dans le temps et la balle ne pouvait pas avoir plus d'un taux d'accélération dans le même moment. Le deuxième problème du mot, cependant, décrit une situation en cours, où il ya une entrée et une sortie.
Lorsque nous modifions "2x = y + 12" de sorte qu'il devient. "2x - 12 = y», alors vous pouvez voir que x peut représenter le nombre de barres vendu, où y est le montant d'argent fait
En examinant ces problèmes, on peut voir pourquoi il est important d'être capable de faire la différence entre une variable et d'une constante en traitant avec des modèles mathématiques. Problèmes qui traitent de la résolution de constantes inconnues concernent des situations statiques. Mais les variables traiter les problèmes qui ont une situation qui peut varier. Donc il est très important que cette distinction est correctement faite au début de notre éducation algébrique afin que notre compréhension des modèles de développement est pas mal par l'obscurcissement des deux concepts.
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