*   >> Lecture Éducation Articles >> education >> langues

Tirer le meilleur parti de Lexis

une grammaire ( formes verbales, irréguliers, prépositions réguliers /dépendantes)

Un sens

Un différentiel

signifie

une connotation

Un registre /Approriacy

une collocation

à contextuelle /Co-textuelle sens

pragmatique /discursives

signifie

Il est toujours une bonne idée de voir lexique qui vient comme une occasion d'enseigner connexes /articles reliés.

Par exemple, tomberez sb

pourrait être utilisé pour introduire rencontrent sb /rencontre avec sb

et même Date /nomination /réunion

ou aller pour un buvez-vous avec sb /sortir boire

.

Révision /recyclage lexique est indispensable lors de l'apprentissage, car elle permet aux étudiants de transformer réceptifs vocabulaire

(mots qu'ils comprennent mais ne pas utiliser - ils ne peuvent avoir une idée approximative de ce que cela signifie) dans productive vocabulaire

(lexis les étudiants sont assez confiants pour utiliser)

Alors, comment pouvons-nous faire cela.

? Voici quelques techniques que je l'ai essayé et testé:

Þ Enregistrement lexis comme il vient sur une feuille de papier dans votre fichier de registre, et les dépenses de 5 minutes au début et à la fin de chaque leçon tester les étudiants (comme Tant que vous vous souvenez de le faire, il fonctionne vraiment!)

Þ A la fin de la semaine de mettre ce lexique sur les cartes et demandez aux élèves de tester l'autre en petits groupes

Þ Donner aux élèves des paires des mots avec des significations similaires /connexes et leur demander de discuter la différence de sens (comme rencontre /rencontre avec /cogner

.

..)

e Demandez-leur correspondent mots collocations

TH Découper phrases d'exemple et demander aux élèves de les réorganiser (comme une race?)

Þ Backs au conseil

Þ je

réunion du Conseil de courses suis sûr que vous savez beaucoup plus ...

Page   <<  [1] [2] 
Copyright © 2008 - 2016 Lecture Éducation Articles,https://lecture.nmjjxx.com All rights reserved.