Tirer le meilleur parti de Lexis

Discuter /penser vos réponses aux questions suivantes, en fonction de votre expérience:?

Ø Quelle est l'importance lors de l'apprentissage du lexique anglais

O, qui est plus susceptible de causer de la confusion, une erreur lexical ou grammatical?

Ø Est-il plus efficace de susciter des mots ou des significations?

Ø Quels sont les aspects d'un élément lexical devons-nous enseigner?

Ø Disons que le verbe à particule tomberez sb.

arrive, quel autre lexis pourrait être enseigné dans le même temps?

Ø Comment est-il important de réviser /recyclage lexique? Quelles méthodes employez-vous faire cela?

Ø Pourquoi les collocations important? Comment pouvons-nous développer l'utilisation d'entre eux des apprenants?

Il est beaucoup plus efficace, si possible, de susciter lexis

plutôt que significations

.

Cela revient à dire, lors de l'introduction de nouveaux mots /phrases, donner une définition et susciter le vocabulaire au lieu de donner une unité lexicale et en demandant si quelqu'un sait ce que cela signifie. Il ya plusieurs raisons à cela:

¤ Si il est difficile pour vous d'expliquer dans votre langue maternelle (ou la langue que vous êtes assez compétent pour enseigner), ça va être encore plus difficile pour les apprenants

¤ L'étudiant peut connaître le sens, mais ne pas avoir la langue suffit à le décrire

¤ Même si il n'y a aucune chance de les étudiants connaissant le mot, en donnant une définition, par exemple, le mime, etc.

., vous créez un besoin dans l'esprit de l'étudiant pour le mot, de sorte que lorsque vous lui donnez, vous êtes tout simplement «combler une fente"

Toutefois, cela pourrait ne pas être toujours possible, par exemple si vous êtes traiter avec le nouveau lexique dans un texte, par exemple. La meilleure façon dont je l'ai trouvé pour faire face à un nouveau vocabulaire dans cette situation est résumée dans le mnémonique suivante:

DEER

Définir

Exemplify

Exemplify

Redéfinir

Seulement en donnant des exemples, dans au moins deux contextes différents, les étudiants peuvent vraiment commencer à "fixer" l'élément lexical à leur connaissance schématique, aidant ainsi à acquérir pleinement.

Il ya de nombreux aspects d'un élément lexical nous devons enseigner, qui comprennent:

Orthographe

à

une prononciation (sons, stress)