En tant que professeur d'anglais comme langue seconde pendant plus de dix ans, je l'ai trouvé que l'écriture est la compétence la plus difficile de développer pour les étudiants. Ils peuvent même pas écrire bien dans leur langue maternelle, ils ne peuvent pas même comme la lecture -.? Que je considère comme primordiale pour un bon écrivain
Comment pouvez-vous inciter les enfants à écrire
Enfants toute âge aiment les histoires racontant: sur eux-mêmes principalement, mais près tout ce qu'ils considèrent comme intéressant dans leur vie et ce qu'ils imaginent.
Ils sont très imaginative, en particulier les enfants de moins de dix.
Ne soyez pas déçu parce que vous ne pouvez pas faire usage de leurs histoires créatifs parce qu'ils ont pas acquérir la langue et de la grammaire nécessaire, vous pouvez.
< p> Ce qui suit est un projet en deux variantes (un seul groupe et un individuel), vous pouvez utiliser avec les enfants tout âge - je l'ai utilisé avec six ans qui étaient de nouveau à l'anglais ainsi qu'avec dix ANS au niveau élémentaire.
1) Choisissez le groupe /enfant préféré de conte de fées (ou tout conte).
Vous devez choisir celui qu'ils connaissent bien puisque ce projet se concentre sur l'écriture plutôt que de lire.
2) Avant de lire l'histoire, comme d'habitude, leur dire que vous avez perdu les deux dernières pages et vous ne vous souvenez pas de la fin (ou qu'une mauvaise sorcière vous a demandé d'inventer une nouvelle fin) et vous devez les enfants à créer une nouvelle fin pour l'histoire
.
3) Lisez l'histoire comme d'habitude, mais que vous lisez, assurez- l'enfant /s dire les noms des personnages à haute voix et laissez-les de prédire ce qui va se passer.
4) lire jusqu'à les pages "perdus". Demandez aux enfants ce qui va se passer. Ne vous inquiétez pas si elles utilisent L1 à ce stade de remue-méninges.
5) Il serait bon si vous écrivez les noms des personnages et les événements principaux de la carte.
6) Diviser le groupe en plusieurs petits sous-groupes (trois ou quatre est très bien).
7) Dites à chaque groupe, ils doivent penser à la fin de l'histoire. Autoriser 5-10 minutes pour cela.
8) Faire le tour de chaque groupe et les interroger sur leurs idées.
Essayez de fournir la langue nécessaire, mais essayez de ne pas interférer avec leur pensée.
9) Fournir les enfants avec des crayons ou des marqueurs et du papier. Demandez aux grou