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Vietnam Etreintes professeurs d'anglais et cours d'anglais!

Enseignement de l'anglais dans les pays en développement pose toujours des défis, et le Vietnam tombe dans cette catégorie. Permettez-moi de partager quelques détails sélectifs de fournir une brève introduction à l'atmosphère pédagogique pour les enseignants anglais qui préfèrent une approche communicative à la grammaire forage et tuer des tâches.

Envisager l'écart entre une philosophie de l'éducation traditionnelle centrée sur l'enseignant et les approches centrées sur l'élève modernes pour enseigner l'anglais

  • Une histoire de couverture de magazine de langue anglaise proclamé:. "Laissez les élèves de poser des questions." L'article de deux pages a présenté l'idée d'étudiants - étudiants, même - poser des questions en classe comme une réforme retard

  • Vietnam, l'économie croissante de jeûne du monde, a entrepris une expansion rapide des cours d'anglais..

    Le ministère responsable du gouvernement de l'Éducation et de la Formation a même adopté un nouveau slogan: École amie; Les étudiants actifs. Ce nouveau slogan indique vraisemblablement que l'ancienne approche était quelque chose d'autre!

  • Plusieurs finissants du secondaire APU, dans de longs entretiens, ont indiqué qu'il leur était interdit de parler, même dans leurs anciens cours d'anglais de lycée public. Ces mêmes élèves m'a informé que classe d'anglais dans l'école publique se situait entre 50-70 étudiants.

    Parfois, l'instructeur anglais a été considéré comme incapable de parler effectivement anglais. En conséquence, la classe largement axé sur la grammaire et compléter les tests de couverture.

  • Quelques étudiants APU a exprimé sa gratitude qu'ils pourraient avoir des discussions en classe réels parce que ce fut une nouvelle expérience éducative pour eux. "Nous posons des questions, et le professeur répond," rit un aîné.

    Imaginez les possibilités!

    Ces quelques aperçus de l'évolution du système d'éducation du Vietnam indiquent une prise de conscience croissante que les compétences de communication d'importance. Ils confirment également que les élèves, les parents et les enseignants veulent de meilleures écoles et plus communicatives des cours d'anglais.

    Alors, permettez-moi de répéter deux thèmes de prédilection. Les bonnes écoles cultivent la curiosité des élèves, et des cours d'anglais devraient permettre aux étudiants d'exposer leurs expériences et les perceptions.

    En outre, les étudiants qui ont été forcés de prendre des années de cours d'

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