Je ne pense pas que cela aurait nécessairement été meilleure en 1978 si le personnel de mon école primaire moi étiqueté «LD» (difficultés d'apprentissage). Maintenant-a-jours, il semble que tous les autres enfants dans mon programme dispose de plusieurs lettres associées avec qui ils sont.
Dans le monde universitaire publique maintenant, contrairement à 1978, de l'apparence «les écoles pour handicapés à un âge précoce, même au niveau préscolaire, l'étiquetage avec des dizaines de lettres de différentes façons, pour «aider» l'enfant.
En tant que professeur, je ne sais pas ce que son tout serviable, certainement pas tout ce qui utile pour l'enfant. Il est utile pour l'école, que le financement est augmenté quand il sont documentés handicapées sur les rôles. Les enseignants sont aidés, comme d'autres instructeurs sont amenés ou l'enfant qui n'a pas «get it» est sorti de la salle de classe. Je l'ai vu de nombreux enfants venir à travers ma classe qui a presque immédiatement, au premier signe de difficultés ayant va tranquillement me dire qu'ils «ne peuvent pas» et voici pourquoi.
Je vais tranquillement leur dire qu'ils «pouvoir» et d'expliquer ma propre situation et de leur parler de différentes façons de compenser pour leur propre situation. Je leur dis aussi que je attends d'eux. Et ils ne reçoivent pas d'utiliser le mot «ne peut pas». Je ne sais pas dorer la pilule. Je leur dire qu'ils devront travailler plus fort, mais aussi leur dire que tout le monde ne sera bon en sport, ou de l'art, la musique ou les mathématiques. Cela ne signifie pas que vous ne pouvez pas le faire.
Et puis je soupire mentalement et longue pour 1978 et que le deuxième professeur de catégorie horribles qui me appelait stupide. Au moins, elle était honnête comme elle l'a vu. Je ne veux pas que mon fils accepte joyeusement un déficit comme invincible et l'excuse parfaite pour ne pas faire quelque chose de bien, ou pas du tout, juste parce qu'il a quelques lettre