Cette avéré être difficile à gérer surtout pour ceux qui commencent tout juste dans leur profession enseignante. La gestion de classe se réfère à la façon dont les enseignants font en sorte que les leçons continuent même avec les perturbations. La gestion de classe aide les enseignants à faire face à des questions sur la motivation, la discipline et le respect. Il existe différentes stratégies et techniques que les enseignants utilisent pour faire en sorte que leurs élèves sont inspirés, motivés et bien élevés. Bien sûr, les techniques dépendraient de la préférence de l'enseignant.
Le meilleur moment pour laisser les élèves savent à propos de vos règles est au cours de la première journée. Même avant le début des cours, vous devez savoir à quoi vous attendre des étudiants et comment ils peuvent répondre à ces attentes. Donc, quand expliquant les règles de la classe sur le premier jour, assurez-vous qu'ils comprennent clairement et ils connaissent les conséquences pour ne pas respecter les règles.
Si vous ne parvenez pas à expliquer ou fournir des punitions ou des conséquences de la violation des règles de classe, puis les étudiants obtiendraient confiants de ne pas les suivre du tout. Faites-en une partie de votre cours ou une matière syllabus. Discutez des règles, point par point si nécessaire. Tout comme ce que vous faites dans les sujets académiques. Cela aiderait à effacer toute incompréhension et de mauvaise interprétation. Les étudiants qui ont tendance à devenir indisciplinés sont poussés dans faire comportement perturbateur parce qu'ils sont ennuyés.
Il est préférable d'éviter une conférence d'une heure. Si vous continuez à faire cela, vos élèves dormir ou jouer avec leurs téléphones cellulaires et autres gadgets. Si vous remarquez que cela prendrait une armée avant que vos élèves pourraient rester attaché à leurs sièges au sein de la prochaine heure, puis incorporer différents types d'activités. Pour la plupart des enseignants, ils auraient trois activités dans une période de 45 minutes. L'étudiant rendre à libérer leur énergie et en même temps apprendre quelque chose.
Si vos élèves essaient de dévier le débat en quelque chose de complètement hors de propos, alors il ne faut pas dire que droite. Vous pouvez essayer de le connecter et puis commencer à revenir à la question initiale. Si vos étudiants sont de plus en confrontation, alors ne discute pas de leur faire d'accord avec vous. Ils résisteraient plus si vous les forcez. Qu'ils voient qu