Tout langage dépend de deux principes généraux. Premier. Les lois fixes et constantes de la nature qui régissent la matière et l'esprit. Deuxième. L'accord de ceux qui l'utilisent. Conformément à ces principes tout langage doit être expliqué. Il est non seulement inutile mais impossible pour nous d'y déroger. Ils restent les mêmes dans tous les âges et dans tous les pays. Il devrait être l'objet de la grammairien, et de tous ceux qui emploient la langue dans l'expression des idées, pour devenir intimement connaissance avec leur utilisation.
Il est l'affaire de la grammaire pour expliquer, non seulement le langage verbal, mais aussi les principes sublimes dont toute langue écrite ou parlée dépend. Il constitue une partie importante de la science physique et mentale, qui, bien expliqué, est abondamment simple et largement utile dans son application aux affaires de la vie humaine et la promotion de la jouissance humaine. Il ne sera pas soutenu que nous assumons une position au-delà des capacités des apprenants, que le cours adopté ici est trop philosophique. Tel est le fait pas. Les enfants sont les philosophes de la nature.
Toutes leurs idées sont issues de choses tel que présenté leurs observations. Aucune mère apprend à son enfant à balbutier le nom d'une chose qui n'a pas d'être, mais elle choisit les objets avec lesquels il est le plus familier, et qui sont le plus constamment devant lui; comme père, mère, frère, sœur. Elle fait constamment l'objet nommé, qu'une nette impression peut être faite à son esprit, et la chose signifiée, l'idée de la chose, et le nom qui le représente, sont tous ensemble indissociable.
Si le père est absent, l'enfant peut penser de lui de l'idée ou impression que sa personne et l'affection a produit dans l'esprit. Si la mère prononce son nom avec lequel il est devenu familier, l'enfant va commencer, regarder autour de l'objet, ou de la chose signifiée par le nom, le père, et ne pas être en mesure de le découvrir, se calmera content de l'idée de lui profondément impressionné sur l'esprit, et aussi distinctement entendue comme si le père était présent en personne. Donc, avec tout le reste.
Encore une fois, après que l'enfant est devenu familier avec le nom de appelé le père étant; le nom, l'idée et objet lui-même étant intimement associé à la mère va ensuite commencer à enseigner une autre leçon;
suivante plus sans dévier le cours que la nature et la vraie marque de la philosophie sur. Le père va et vient, est pré