La complexité de la cognition: Un ExampleAs un moyen de transmettre ces points, considèrent cette petite histoire (adoptée à partir Charniak, 1972): "Betsy a voulu apporter à Jacob un présente. Elle secoua sa tirelire. Il n'a fait aucun bruit. Elle est allée à la recherche de sa mère. "Personne n'a de mal à comprendre cette phrase de quatre conte, mais vous devriez réfléchir un instant sur ce qui rend cela possible. L'histoire est compréhensible. en effet. est cohérent, seulement parce que vous fournissez quelques morceaux importants de fond.
Par exemple, pour comprendre cette histoire, vous avez besoin de connaître ces faits: 1. Les choses que l'on donne comme cadeaux sont souvent des choses achetées pour l'occasion, plutôt que des choses sont déjà propriétaires. Sinon, pourquoi ne Betsy aller à sa tirelire du tout? (Certes, vous ne pensiez pas qu'elle avait l'intention de donner la tirelire que le présent, ou de son contenu!) 2. L'argent est conservé dans des tirelires.
On a souvent ne garde aucune trace de combien d'argent est à la banque, et on ne peut pas simplement regarder dans une tirelire pour apprendre son contenu, sans ces faits, comment pourrions-nous expliquer pourquoi Betsy a secoué la banque? 3. tirelires sont faites de matériau dur. Il est généralement pièces de monnaie, pas les factures, qui sont conservés dans des tirelires. Coins font du bruit lorsqu'ils contactent matériau dur. Sinon, pourquoi serait-il instructif que la banque ne faisait aucun bruit? 4.
Les enfants, pas des adultes, sont ceux qui gardent tirelires, et les enfants ont tendance à ne pas avoir des cartes de crédit. Sinon, Betsy pourrait compenser son manque de liquidités en tirant une carte American Express sur son portefeuille.
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La complexité de la cognition: un exemple (partie 2 de 3)