Questionner croyance
«croyance» est généralement utilisé pour désigner à la foi religieuse, mais il est pas aussi rare qu'on pourrait le penser parmi les scientifiques. Nous avons tous certains concepts de base que nous adoptons comme «vrai» ou représenter la réalité (quoi que cela signifie). Le problème avec la conduite de nos vies selon les systèmes de croyance est qu'il peut nous placer dans des positions intenables, absurdes, et même dangereuses.
Certaines personnes croient qu'il n'y a jamais tous ces animaux comme les dinosaures, ou que les alunissages n'a jamais eu lieu, ou que la fin du monde se passe maintenant. Ces croyances ne sont pas dangereux. Ils sont tout simplement ridicule.
Il ya d'autres croyances qui ont le potentiel de mener à des décisions préjudiciables, voire catastrophiques. Dans les années 1890 un groupe d'Amérindiens fait chemises sacrées qui selon eux, étaient pare-balles.
Bien sûr, ils étaient pas et que la croyance disparurent, mais pas avant que beaucoup de ceux qui se croyaient en sécurité avaient été tués. La croyance que si vous mourez dans le processus de tuer les infidèles vous enverra directement au ciel a donné lieu à une abondance de gens qui Strap explosifs à leur corps et ensuite se faire exploser dans un lieu public. La croisade des enfants était un événement funeste fondée sur la croyance que Dieu protéger les enfants. Il n'a pas eu lieu, et la plupart d'entre eux ont été capturés et vendus comme esclaves.
Certains ont affirmé que le point de vue scientifique est simplement une autre forme de croyance ou de religion, que les scientifiques sont en quelque sorte absorbés dans une forme de culte sans appeler par ce nom. Cela sert à mettre la science et la religion sur un pied d'à peu près égale. Elle conduit à l'étrange affirmation que l'évolution et le créationnisme devrait être donné autant de temps et d'énergie dans la salle de classe parce qu'ils sont, après tout, seulement différents points de vue, et tous les points de vue doivent avoir le même foi dans le système éducatif.
Cela est l'équivalent de l'enseignement d'une Terre plate dans la classe de l'astronomie ou de l'enseignement de la génétique lamarckiennes en classe de biologie. Le fait qu'il ya deux (ou sept ou soixante-quatre) points de vue sur un sujet ne signifie pas qu'ils ont tous la même valeur et conduisent tous à des réponses utiles.
Certains scientifiques ont permis par ailleurs en suspens " croyance "en n