Un spécialiste de l'intervention précoce fournit soutien et de thérapie des services pour les enfants qui ont des retards de développement mineurs, avec les enfants qui ont un handicap plus impliqués. Spécialistes fournissent des services au sein des maisons de leurs clients et à des endroits communautaires tels que les écoles maternelles et les hôpitaux. Ils facilitent les groupes de soutien, sensibilisation de la communauté de l'aide de relance, et de fournir des références à des services pour les enfants ayant des besoins spéciaux.
Intervention précoce auprès de la petite enfance (ECI) est généralement un programme tout l'État pour les familles avec des enfants qui ont un handicap et des retards de développement. Les services sont offerts pour les enfants de la naissance à trois ans. Une équipe d'intervention précoce est généralement constitué d'enseignants ayant une expérience particulière de l'éducation, de la parole de l'enfant et les orthophonistes, physiothérapeutes et ergothérapeutes formés à travailler avec de très jeunes patients.
Selon le handicap ou le retard de l'enfant, autres membres du personnel de soutien comme les musicothérapeutes, les aides-enseignants et les conseillers peuvent également faire partie du programme de traitement.
Un grand nombre d'États ont un spécialiste de l'intervention précoce offrir des projections gratuites à le public pour les enfants de moins de trois. Une projection donne aux parents la chance de voir comment leur enfant se développe et pour répondre aux préoccupations qu'ils peuvent avoir.
Le dépistage comprend audition et de vision tests, ainsi que des tests pour les questions spécifiques qui sont soupçonnés.
Si les services sont nécessaires, les objectifs sont choisis par les familles grâce à un Plan annuelle ou semestrielle individuelle Family Service (IFSP). Ceci est une réunion où les familles et les membres du personnel de parler ensemble de préoccupations actuelles, ainsi que les réalisations célébrant.
Services pour les enfants pourraient inclure des activités visant à développer l'apprentissage et les compétences de l'alimentation ainsi que des activités pour aider le développement social et affectif. L'objectif est d'aider l'enfant lors du démarrage de l'école ou d'autres services après avoir été diplômé du programme à trois ans. Si nécessaire, des spécialistes en intervention précoce se réfèrent également aux parents de counseling et de soutien des services pour les