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com) Breitling Replica Watches Les Flyers fantastique, les Mavericks, les High Flyers, et le prendre à Max, et les élèves dans la classe de Michelle ont choisi des noms tels que l'écrivain du bloc, des taches d'encre Inc., crampe de l'écrivain, et de la Société de trois. Les élèves créent aussi un logo à fournir une représentation graphique du nom de leur équipe de rédaction. Cette première activité permet aux élèves de créer une identité de groupe et commencent à collaborer sur un faible enjeu activity.
Phase Quatre: Relever le ClientAfter les élèves à développer le nom de l'équipe et le logo, nous demandons à la clientor le représentant de la organizationto parler avec les élèves au sujet de l'organisation de mission et le document à être révisées. Élèves d'interroger le client, à poser des questions précises sur le public visé par le présent document, les langues et les caractéristiques de conception qui doivent être inclus dans le document, et d'autres questions sur l'organisation pour aider chaque équipe à développer une compréhension éclairée des besoins de l'organisation.
Lorsque les élèves de Katherine ont travaillé avec le Programme UB, par exemple, les clients voulaient les équipes de rédaction de développer une nouvelle affiche de recrutement pour être affiché dans les écoles secondaires du Nouveau-Hampshire; le principal public pour l'affiche était étudiants en deuxième année de lycée et les juniors qui seraient admissibles au Programme d'UB.
Parce Upward Bound est un programme financé par le gouvernement fédéral, le directeur avait des paramètres spécifiques que les équipes de rédaction nécessaires pour suivre, en particulier l'utilisation de couleurs spécifiques, un logo et un slogan UB, et de l'information qui devait figurer sur la poster.
While nous préférons que les étudiants avoir l'occasion d'interviewer le client pour en savoir plus sur le programme et la tâche d'écriture, ils ont été donnés, c'est pas toujours possibl