Toutefois, la faculté d'écriture avait pas eux-mêmes placés pour contester les taux historiques de placement 13 pour cent parce qu'ils avaient jamais examiné attentivement le processus de placement vieux ou ses résultats. Ils avaient pas essayé d'identifier ou de suivre systématiquement les élèves qui auraient été égarés. Bien que les instructeurs avaient été autorisés à demander des remplacements individuels des élèves, peu avaient fait pour des raisons à la fois pédagogiques et pratiques.
Les facultés d'écriture étaient préoccupés par des erreurs dans le placement, mais ils ne prennent des mesures pour corriger le placement ni données recueillies pour faire un cas pour un nouveau procedure.After démontrant les problèmes inhérents à l'utilisation version préférée de la SAT le essai sam-W de la faculté d'écriture Le score AAC a trouvé une autre méthode pour obtenir à 13 pour cent.
Trouver le total section SAT-W pointage plus psychométrique fiable que l'essai SAT-W seulement, les chercheurs d'AAC ont fait valoir que "l'aide de l'essai [seule] peut entraver la fiabilité des tests et de produire ensuite des erreurs de placement indésirables. Dans la théorie du développement de test, les augmentations de fiabilité que le test articles augmentent; développeurs SAT a présenté la section à choix multiples pour améliorer la fiabilité du test d'écriture en évaluant le score de l'écriture comme un score composite d'un essai et d'une section à choix multiple "(Academic Centre d'évaluation 1).
De la phrase suivante est un saut intéressant commun à ceux qui apprécient la fiabilité sur la validité: "Cette conception sera également fournir un meilleur ordre de classement des sujets examinés avec leurs« vrais »des capacités comparatifs» (centre universitaire d'évaluation 2). En essence, la fiabilité a été choisi sur la validité, une préférence qui a été bien documenté et contestée par une telle écriture historiens d'évaluation que N