Cela ne veut pas dire que l'apprentissage assisté par la technologie n'a pas pris pied. ILT en salle de classe est toujours le premier choix, mais les organisations d'apprentissage continuent à augmenter l'apprentissage de soutien qui inclut la technologie et diminue l'accent sur en personne, l'apprentissage basé sur la localisation. "Si nous devions regarder dans une boule de cristal, nous aimerions voir davantage d'entreprises éventuellement migrer vers des méthodes de formation non-classe basée, tout simplement parce que les avancées technologiques appellent pour cela", a déclaré M. Lahoud.
"Il est inévitable." Une majorité des membres interrogés BIB a noté qu'ils avaient l'intention d'accroître leur utilisation de l'e-learning asynchrones (59 pour cent), tandis que la plus forte baisse anticipée est en ILT en classe (36 pour cent). Ils ont également exprimé un intérêt dans l'augmentation globale asynchrone e-learning, principalement en raison de son efficacité perçue (21 pour cent), le coût (27 pour cent) et de commodité (26 pour cent).
Les répondants ont également noté que ILT en classe peut éventuellement prendre un péage sur les ressources, que l'embauche d'un instructeur et le maintien des salles de classe, ainsi que les matériaux à mettre en oeuvre cette méthodologie, sont coûteux, les efforts de beaucoup de temps. Ainsi, alors que la salle de classe règne pour l'instant, en constante évolution des progrès technologiques sera continué à faire d'autres méthodes de livraison plus pratique - et peut-être plus populaire avec le temps.