Aussi, selon les mêmes lignes que cette idée, est que Thompson, Ross, et Yoshikawa du groupe Zero to Three état que, dans leur recherche, ils ont découvert que lorsque les adultes dans la vie des enfants font l'expérience de visionnement d'un l'un interactif, les enfants bénéficient plus de lui. En d'autres termes, si nous allons avoir nos jeunes enfants qui regardent la télévision ou des vidéos alors nous devrions partager l'expérience avec eux pour en faire un plus épanouissante et enrichissante.
Une façon de le faire serait de leur rappeler de quelque chose qui a été regardé ensemble quand on voit quelque part en dehors de la programmation vidéo ou la télévision, ou leur rappeler tout en regardant la vidéo ou le programme de la même chose vu ailleurs. Chaque parent veut donner à ses enfants toutes les possibilités dans le monde. Tous ces jeunes entreprises enrichissement savent et ils essaient de l'utiliser à leur avantage autant que possible.
Ils le font en jouant sur les parents craint que de nombreuses possibilités d'apprentissage sont limitées dans le temps pour les trois premières années de vie. Ils parlent de choses comme nourrisson mort des cellules du cerveau et la plasticité du cerveau limité. Comme le dit Quart, "ce qu'ils ne nous disent pas est que les scientifiques ont prouvé que le cerveau maintient au moins une certaine quantité de la plasticité à travers ceux la vie.
Ils ont également ne pas dire aux parents que, selon de nombreux professionnels; comme Charles Zorn un spécialiste de l'éducation neuropsychologique; intelligence, la connaissance, et la capacité d'apprendre ne sont pas mesurés par le nombre de cellules du cerveau. Chaque fois que nous apprenons quelque chose que nous tuons les cellules du cerveau pour créer une voie, la mort cellulaire est de savoir comment nos systèmes nerveux affiner leurs circuits.
Par conséquent, la réduction ou la prévention infantile mort des cellules du cerveau est contre-productive, contrairement à ce que les sociétés de médias éducatifs auraient gens croient. "En d'autres termes, nous devons tuer les cellules du cerveau à apprendre réellement, qui est just