Je sais que le professeur veut ces enfants à apprendre le locataire, mais ils ne nous pas chasser vers le bas pour faire leurs devoirs, (désolé pas réaliste) nous sommes les pourchassant. Si quelque chose se fait, il est parce que nous avons poussé que cela se produise. Ils ont de faibles compétences de communication, nous avons donc comprendre un moment difficile ce qu'ils essaient de nous dire trop.
Mon fils fait essayé de me dire que l'un de ses camarades a eu des ennuis pour faire l'ensemble des documents, mais je me suis tout était qu'il me raconte une histoire au sujet de certains gamin qui a eu des ennuis à l'école, au lieu de faire son devoirs, alors je l'ai poussé à le terminer.
Cette chose peut être si confuesing. Nous pensons que nous savons ce que nous faisons, mais entre les choses qu'il oublie, et les nouvelles choses qu'il ne peut pas expliquer ainsi, nous sommes toujours autour pataugeons.
Je veux juste enseignants à comprendre que nous ne voulons pas de vous aggrivate. Je pense que nous essayons vraiment de répondre aux besoins que vous avez pour nous, mais nous sommes confrontés avec le même manque de compréhension de nos enfants que vous rencontrez tous les jours, et un grand nombre de fois, dans une maison avec l'autisme, les choses ne vont pas la façon dont nous espérons qu'ils seront, un peu comme ce qui se passe à l'école, parfois.
Et parfois, nous ne recevons juste frustré et aidons trop, ou essayer de trouver une autre façon de faire quelque chose qui ne va pas très bien, au lieu de la façon dont il est censé se produire. Nous avons besoin que vous soyez nos yeux et nos oreilles, et la voix de notre enfant. Vous pouvez lui demander de nous dire ce qu'il est supposé nous dire que vous ne pouvez pas compter sur lui de nous dire.
Je peux lui dire de tourner ses papiers, mais nous ne pouvons pas compter sur lui de le faire, et nous ne pouvons pas compter sur lui étant organisé avec tout ce qu'il faut