Est-ce que mon enfant a vraiment un trouble d'apprentissage -? Ou Non

Avec la technologie d'aujourd'hui et une meilleure compréhension, nous sommes en mesure de diagnostiquer handicapées mieux. Un parfait exemple de cela est la façon dont l'autisme est maintenant diagnostiqué. À l'époque où l'autisme a été entendu, seules les personnes ayant le plus grave des cas ont été diagnostiqués. Aujourd'hui, le spectre de l'autisme, et les critères de diagnostic plus clémentes ont permis à plus d'enfants d'être diagnostiqué.

Enfants

Je l'ai vu diagnostiqués avec des choses qu'ils évidemment ne pas avoir

.

Dans une triste façon il est presque drôle de voir un parent qui pense que leur enfant a l'autisme répondre à un enfant qui est en fait

autiste. Il est ce que je appelle un «Eureka, ce pensions-nous ?!" moment. Mais les troubles d'apprentissage sont vraiment à la hausse? Le nombre d'enfants diagnostiqués est certainement.

Beaucoup d'enfants sont, en fait, étant mis à l'intérieur de la boîte de LD trop facilement.

Je possède une copie de la DSM-IV-TR et en regardant les critères de diagnostic pour certains disabiliets et des troubles d'apprentissage, presque un enfant pourrait les adapter. Le fait que la plupart des gens semblent négliger est juste parce que un médecin ou un psychologue est allé à l'école et avons reçu un diplôme ne signifie pas qu'ils sont un expert sur tous les sujets. Par exemple, un psychologue clinicien qui n'a jamais étudié ou vu un enfant avec le syndrome d'Asperger pouvait facilement lire le DSM et je pense que un patient de son cas était un livre de texte.

Je pense que cela est une contribution majeure à la fréquence du diagnostic.

Certaines personnes estiment que seule raison pour laquelle les statistiques pour les troubles d'apprentissage sont en hausse est pour l'argent.

Voilà un bref historique de troubles d'apprentissage ; essentiellement une fois qu'il a été découvert que certains enfants avaient luttes dans certaines zones, certains scientifiques ont eu une journée sur le terrain.

Les fonds fédéraux ont été approproved pour la recherche et les programmes, programmes d'études supérieures ont été lancés, des articles et des ouvrages savants ont commencé à apparaître, les tests ont été conçus, des groupes de parents formés, les enfants ont été classés et étiquetés, et les médicaments d'ordonnance ont été développés. Les troubles d'apprentissage sont devenus une industrie. Cette industrie conduit certaines personnes à croire étiquettes sont simpl