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Le développement du langage des enfants est le développement d'une vue Nouveau Monde!

Imaginez comment merveilleux le monde doit être d'un enfant nouveau-né. Dans un premier temps, il apparaît à un enfant comme quelque chose incandescent, bruyante, dure ou douce, pleine d'odeurs et de goûts. Ensuite, il devient encore plus fascinant et mystérieux, avec des choses à prendre forme, bouger les choses, de sauter dans et hors de la vue, bruits démêler dans la musique, les odeurs dans les repas et les fleurs, le tout bourdonnement, vue étincelante des apparences qui fusionnent dans d'autres apparences, de matin au soir.

Les changements et les États, les changements et les États, et tout en maman et papa sont nommant ce, nommer cela. De cette confusion et de ponctuations moment et reste, le développement du langage de l'enfant rassemble un monde de mots, de sujets et les actions que leurs esprits humains miraculeuses mis ensemble comme un monde représenté et a exprimé comme langue.

Comment totalement inimaginable est l'esprit humain et de notre pouvoir extraordinaire de parler! Même si le développement du langage de l'enfant est lent, survenant au cours des années, même à l'âge adulte et la vieillesse, comme cela se produit, nous ne cessons jamais d'être impressionné par son acquisition. Les êtres humains ont été certainement faites pour la parole. Parole, du langage, est l'expression de pensées, des idées, des émotions, des perceptions, des sensations, et imaginations, de nos expériences subjectives et objectives.

Il est le moyen par lequel nous commandons le monde pour nous-mêmes et entre nous-mêmes. Certains prétendent langue est notre vraie réalité. Le mot se cache derrière nos expériences du monde, disent-ils, plutôt que le monde se trouve derrière notre langue. Quel que soit le cas, dans le développement du langage des enfants que nous voyons à la fois la réalité et le langage de développement pour l'enfant simultanément. Le développement du langage des enfants se produit dans les phases. Dans les premiers mois de la vie d'un enfant, l'appareil de la parole commence à se développer.

Roucoulant, gargouillis, pleurer, tout cela est la préparation de la bouche, la gorge et les cordes vocales pour les actions physiques plus raffinés et coordonnées impliqués dans la parole. Ils vocaliser. En 3 mois, ils font des sons de voyelles, et de six mois, après avoir joué avec les sons, ils font deux sons des syllabes. Entre 7 et 12 mois qu'ils babillage, le discours de l'ange, et autour de 13 mois, vous entendre parler un mot ou deux. En 18 mois ils

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