Problem Based Learning Learning

résolution de problèmes efficaces. Cette stratégie encourage la capacité des élèves à reconnaître des modèles dans la structure et les problèmes connexes qui viendront avec une approche universelle à la solution de ce problème. En outre, selon David O Neville (2007: 2) "Pour les étudiants de premier cycle prépare à un marché du travail concurrentiel, le développement de stratégies de résolution de problèmes et la compétence linguistique profonde dans un domaine spécifique serait extrêmement bénéfique".

L'avis implique que pour les étudiants, PBL peut se préparer au marché du travail concurrentiel, le développement de stratégies de résolution de problèmes et en profondeur la compétence linguistique dans un domaine particulier sera useful.Opinions mêmes sur la ligne à l'avis du Dunlop (Micchele Berkeley 2006: 1) «expérience PBL Capstone est efficace pour augmenter les perceptions de la préparation, l'auto-efficacité, et les capacités personnelles des étudiants, et sert un excellent pont entre les mondes de la académiques et professionnelles.

" Selon Dunlop, PBL est efficace dans l'amélioration de la perception de la préparation de l'étudiant, l'auto-efficacité, et des qualités personnelles, et sert un excellent pont entre le monde académique et professionnelle.