Le Conseil de tirer sur l'éducation énumère les facteurs suivants qui ont diode électroluminescente à une hausse des «étudiants en mobilité internationale», un terme inventé par l'UNESCO: la demande
La croissance projetée dans la maison la richesse a augmenté pour l'instruction manque de capacité dans certains pays à répondre à cette demande croissante dans l'apprentissage de l'intérêt à l'étranger (Boehm, Davis, Meares et Pearce, 2002).
La dernière question a énuméré sur le dessus de sont souvent plus élevés exploré vu une fois dans le contexte de l'état dynamique du monde des affaires. pas un monde où les pays ou économies effectuer dans une semi-isolement. Le monde d'aujourd'hui est associé en sciences infirmières entité dépendante et férocement concurrentiel; multinationales de mesure carrée effacement des frontières géographiques dans le cadre de l'investissement des entreprises et les possibilités /industrielle.
Pour être en mesure de rivaliser avec succès, ils donnent l'impression d'être des ressources humaines autochtones dans les pays où ils ;; investissement. Ces employeurs ont l'avantage de choisir le plus efficace, et aussi la plus brillante grâce à engager les bords de l'emploi. Une belle composante dans le choix du candidat semble être l'expertise 'étudier à l'étranger ». Cependant la valeur tutoriel d'un degré «étranger», ce qui attire extrêmement leader est que «l'expérience globale».
Cette expertise ou d'exposition dans le cas des étudiants internationaux offre une chance d'agir avec des universitaires et des étudiants de pays complètement différents, stimule l'apprentissage et permet un aperçu de complètement différents points de lecture. Il aide en outre à faire un réseau mondial de contacts.
Par exemple, il approche de ';; fascinant de constater certaines similitudes entre les expériences attendaient avec impatience par les étudiants de première année dans les facultés de quatre ans au sein de l'Amérique (Chronique de l'éducation supérieure Août '05) et les employeurs note