Et cela est exactement ce qui se passe dans l'hésitation actuelle parmi les leaders en éducation à embrasser chaleureusement l'utilisation de la musique hip-hop comme un outil d'apprentissage pour la réaction students.Conservative d'aujourd'hui de changer est un frein saine pour nous empêcher de courir bon gré mal gré, après chaque nouvelle idée que des bulles jusqu'à la surface. Mais, quand il vient à employer la musique rap dans nos curriculums nous sommes une longue descente passé et devrait accélérer.
Ceux qui ont expérimenté avec le rythme de rap et de hip-hop des paroles dans la salle de classe ont connu un tel succès que nous avons maintenant des preuves anecdotiques suffisante pour embrasser ce changement. Et il ya également des données quantitatives et qualitatives de soutien suffisantes que nous puissions aller dans l'arène du rap avec comfort.
One des premières entrées dans ce domaine était le Dr Nichole Pinkard de l'Université du Michigan, auteur de "Apprendre à lire en informatique adaptée à la culture environnements », qui ont développé« environnement d'apprentissage sur ordinateur Reader en 1996. Rappin 'l'Rappin lecteur a connu un succès en permettant aux élèves d'écrire leurs propres paroles de la musique rap familier.
En termes plus généraux, la Harvard Graduate School of Education avec sa recherche Project Zero examine le rôle des arts dans l'apprentissage avec le but de créer des expériences d'apprentissage qui sont attrayant et excitant pour les enfants. Les chercheurs ont examiné de près l'efficacité de la danse comme moyen d'apprentissage et donc ils ne peuvent pas être très loin de découvrir le rap comme un excitant, engageant modèle d'apprentissage.
Droite? Vintage plus récente d'un groupe de travail Hip-Hop études à l'Université de Californie, Berkeley, se tournent vers la culture hip-hop dans les disciplines académiques allant de la sociologie à la loi, l'ethno