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De condamnations à des peines Conversation

erg, Krauss, et Welsberg 1966) .Avec la poursuite du développement de leur langue et les compétences sociales, les enfants apprennent quand et comment ajuster ce qu'ils disent et comment ils le disent en fonction de qui leurs auditeurs ya quatre ans semblent savoir comment ajuster leur discours Dans certaines situations évidentes. Par exemple, ils vont utiliser des peines plus longues et des constructions grammaticales plus complexes quand on parle à des adultes que quand on parle de deux ans (Shatz & Gelman, 1973) .

Further élaboration et le développement de ces compétences socio-linguistiques qui leur permettra de faire le mêmes ajustements subtils et peaufiné que les adultes font habituellement lors de compensation (Asher, 1979) .Peut animaux autres que les humains apprennent une langue humanlike? Animaux qui ont aucune raison de langue ou peuvent résoudre des problèmes? Est-il un lien entre être capable de parler et d'être capable de penser?

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