Non seulement les normes d'admission laxistes néfastes pour les élèves la maîtrise insuffisante, mais ils ont aussi affecter l'autre extrémité du spectre et les étudiants compétents doivent être considérés. La vie universitaire devrait vous fournir plus que la connaissance de conférenciers et des manuels. Il devrait également y avoir partage des connaissances et acquis auprès des étudiants, dans leurs efforts pour pousser les uns les autres à leurs limites créatives et intellectuelles.
Ceci, cependant, est pas possible quand il ya des difficultés à communiquer en raison d'aucune langue mutuellement intelligibles. Il ya encore beaucoup de leçons qui peuvent être tirées de situations où cela est le cas, tels que les différences de patience et culturels, mais ils ne l'emportent pas sur les dommages qui est fait pour les étudiants compétents qui sont incapables de puiser dans les autres étudiants ' connaissance. Aussi, lorsque l'on considère l'étudiant maîtrise, il faut prendre en compte le niveau de l'enseignement supérieur qui est enseigné.
Ayant examiné les élèves, il est maintenant nécessaire d'examiner comment un manque d'un test standard de maîtrise de l'anglais peut être problématique pour le conférencier. En ayant une variété de niveaux au sein de la salle de classe, l'enseignant est confronté à un dilemme. Est-ce que le conférencier enseigner le niveau de l'enseignement supérieur qui serait attendu d'une université où la majorité des élèves parlent la même langue, ou ne le conférencier abaisser les normes pour accueillir les élèves moins habiles? Selon le cours à l'étude, ce qui peut causer des problèmes graves.
Par exemple, si le champ est l'anglais, le contenu devrait enseigner ESL conférencier pour plaire à ceux qui ne maîtrisent pas, ou d'enseigner à un niveau et à un niveau qui est plus en ligne avec l'enseignement supérieur pour apaiser ceux qui sont compétents? On peut supposer que le professeur ne serait pas abaisser les normes pour des raisons professionnelles. Cependant, il est pas si simple et les souhaits de l'administration doit être prise en compte.
Par exemple, si la majorité des élèves ne maîtrisent pas et le contenu du cours est inaccessible pour cette raison, le conférencier peut arroser le contenu quelque peu pour assurer que les étudiants ne manquent pas et le conférencier reste dans l'emploi. Néanmoins, il ne faut pas perdre d