Le beinggrowth de Early Childhood Educators de soins à travers thelifeduration du début à la mort. Ceci est connu comme "berceau à la tombe" étude. Le growthhighlightfrequently peut être classé comme objectif, cognitives, le comportement ou d'un jalon communal. Childhooddesignate la croissance de kidsamong l'âge de 2 à 4 ans.
Un réfléchie des changements rapides dans un kid ';;;;;; sdevelopingposition prépare les parents et les enseignants à donner énergique et concentré son attention sur les années de maternelles et de metteur en scène et encouragent l'éducation des jeunes qui aidera comme base pour l'éducation plus tard. Accepter croissance de l'enfant est une partie essentielle de trainingearlykids. Croissance de l'enfant Growthdenotes pour changer ou développer ce qui se passe dans un enfant au cours de la durée de vie de la naissance à la jeunesse.
Cette transformationhappens dans un arrangedorder, impliquant corporelles, cognitives et emotivegrowth. Ces trois domaines les plus importants de kidgrowthincludedevelopingmodifications qui ont lieu dans un motif probable, systématique, mais avec des changements dans la fréquence ou le moment des changements d'un individu à l'autre. La formation des enseignants Bodilygrowth en Inde, expliquer comment le bodilygrowth d'un enfant dans son année de existenceprovide comme base pour cognitives, le comportement et communalgrowth suivante.
Comme un effet de la muscularisation des jambes, l'enfant est maintenant capable de marcher et découvrir sur son propre. Avec la compétence brute du moteur pour marcher, courir et monter, ainsi que les habiletés motrices fines de saisir et influencesubstance, un moins confiance childunderstanding de ses parents et une enlargedwisdom de l'indépendance. Développement cognitif selon le cours Montessori, kidsamong les âges de 2 et 4 commencent à être capable de signifysubstance avec le vocabulaire.
Les enfants de cette période sont capables de believecharacteristically et de transmettre à des substances qui ne sont pas la main instantlyat, d'autre part, ils ne sont pas capables de remarquer du point de perspectives des autres. Cette «égocentrisme», est évident quand demander à l'enfant ce que quelqu'un debout contradictoires son point de vue peut voir. Le type 4 ans ne peut expliquer ce qu'il observe. Programme de la petite enfance Behaviorgrowth décrit le "test rouge" dans laquelle un peu de rouge structure se trouve sur le kid ';;;;;; de front.
Dès l'année suivante tous FitK