Le concept de folksonomie, est nouveau et complexe, difficile à cerner et à définir, il se produit uniquement lorsque vous utilisez des applications convergentes de bookmarking social et de l'activité de l'étiquetage par les utilisateurs d'Internet. Par conséquent, pour comprendre, il faut avoir la clarté à chacune de ses deux composantes. Le folksonomie terme (folksonomie en anglais) est attribué à Thomas Vander Wal, celui qui a inventé en 2004. Cette dérive de "Folc" (personnes) + «taxis» (classification) + «nomos» (à commander, gérer).
En conséquence, folksonomies (taxonomie FOLC + économie) signifie littéralement «classification géré par les gens ». Commençons par la compréhension des signets sociaux (Social Bookmarking). Ainsi, ces applications sont appelées fonctions Web 2.0 qui offrent aux utilisateurs des services Internet pour stocker, organiser (éthylène soies), la part et la recherche des ressources Web qui les intéressent.
Ces applications vous permettent de créer des listes de favoris (bookmarks) qui sont stockés en ligne au lieu du navigateur (l'utilisateur), ce qui rend plus facile de les partager avec d'autres Internet utilisateurs, en leur donnant une connotation sociale.
Plusieurs de ces demandes dépassent le folksonomie ainsi que d'économiser des signets en ligne, ils vous permettent d'ajouter des notes à ces format numérique ou d'enregistrer certains de ses éléments (texte, image, vidéo, audio, etc.).
Ces caractéristiques sont idéales pour collecter des informations lorsque les étudiants effectuent des recherches dans lesquelles ils doivent développer leurs compétences pour gérer l'information (CMI). Le étiquettes (tags, en anglais) sont des mots-clés qui sont ajoutés à un site Web, une photo, une vidéo ou un clip audio, pour le décrire d'autres personnes peut les trouver facilement.
Surtout, une différence substantielle entre ceux-ci et la catégorisation traditionnelle dans des dossiers basés sur la liste des favoris du navigateur, cela est parce que, avec eux, une ressource peut appartenir à plus d'une catégorie. Par exemple, l'utilisation d'étiquettes, l'image d'un arbre peut être catégorisé comme un arbre, et de cyprès (un nom commun de l'arbre) ou les deux.
Il est également intéressant de noter que pour le moment il est important que les élèves développent la capacité de marquer le contenu numérique que cela fait partie de la capacité de stocker et de