Commençons par certains éléments de preuve. Nous avons déjà vu que la reconnaissance des lettres est améliorée par le contexte de sorte que la lettre V, par exemple, est plus facile à reconnaître dans le contexte '' VIMP '' qu'il est si présentés seuls. Il se trouve que la même chose est vraie pour les mots-ci aussi sont mieux reconnus dans leur contexte, en particulier, dans le contexte d'une phrase. Dans une première démonstration de cet effet, les sujets ont été invités à lire une phrase, puis ont été brièvement présentés un mot qui a complété la phrase (Tulving & Gold, 1963).
La longueur de la phrase était varié: Dans certains essais, le mot d'essai a été accompagnée d'aucun contexte. de sorte que les sujets pourraient lire "[blanc], '' suivi du mot de test '' de l'avion. '' Dans d'autres essais, un mot contextuelle a été donnée pour que, par exemple, les sujets pourraient lire, '' la..., »suivi de« avion. '' Dans encore d'autres essais, huit contexte mots ont été données afin que le mot de poing a complété un neuf mot phrase. Parfois ce contexte était approprié pour le mot de test, et parfois le contexte était inappropriée.
En tant contexte inapproprié, les sujets pourraient lire, "Le gouverneur prévue bientôt lancer la nouvelle. . . '', Suivie par le mot de test "de nichoir. '' Les résultats de cette étude sont faciles à décrire:. Reconnaissance Parole a été facilitée par le contexte si le contexte était approprié pour ce mot plus grands contextes fournis effets plus importants, de sorte que les sujets étaient mieux de reconnaître les stimuli de test après huit mot contextes appropriés (après) que quatre mots ou deux mots contextes.
La taille du contexte également importait pour le '' état-reconnaissance "inapproprié" était pire après un huit-mot continue appropriée contexte qu'après un contexte de quatre mot ou deux mots on pourrait craindre que les sujets sont tout simplement deviner le mot cible. basé sur le contexte. de telle sorte que le contexte est pas vraiment aidait perception du mot lui-même. Nous pouvons mesurer cet effet deviner en présentant le contexte sans le stimulus cible et en demandant directement sujets de deviner l'identité de cette cible.
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