La nécessité de la technologie de l'information éducative pour gestion de l'éducation des administrateurs scolaires Mathayomsuksa sous la supervision du général Divisi

information éducative pour la gestion de l'école, selon la taille des écoles, sous la supervision de la Division générale du Département de l'éducation dans la province de Chiang Rai. Les échantillons utilisés dans cette étude impliqués 409 administrateurs de grandes, moyennes et petites écoles de taille. L'instrument utilisé est un questionnaire visant à déterminer la validation de l'efficacité d'un programme d'ordinateur qui sut les résultats de fiabilité de 0,93. Les données ont été obtenues en utilisant la technique d'auto-perçu.

Toutes les données ont analysé à l'aide de SPSS pour application Windows.

La nécessité de l'école administrateurs des technologies de l'information pour la gestion de l'éducation montre que le besoin le plus élevé de priorité de chaque matériel scolaire tels que les ordinateurs personnels et Internet. La deuxième en importance est le logiciel qui comprennent Microsoft Word (traitement de texte) et du personnel qui sont en charge de la maintenance et le contrôle des PC.

La comparaison besoin de la technologie de l'information éducative pour la gestion de l'école de l'école administrateurs selon à la taille de l'école, a indiqué que les administrateurs de petite taille l'école par rapport aux grandes entreprises administrateurs école et administrateurs de petite taille par rapport à l'école administrateurs moyennes école étaient différentes et a eu un niveau de signification de 0,01 .

Le étude montre qu'entre moyen les administrateurs de taille par rapport à l'école administrateurs largesized école avait la différence de l'exigence de la technologie de l'information éducative pour la gestion de l'école, mais n'a pas eu le niveau de signification.