Win Friends & Influence People travers la musique - est-il possible

The idée que des études de musique améliore le développement social de l'enfant ne sont pas une nouvelle, mais enfin il ya des preuves irréfutables d'une étude menée sur l'Université de Toronto.The? étude, publiée dans le numéro d'Août de Psychological Science a été dirigée par le Dr E. Glenn Schellenberg, et a examiné l'effet des activités parascolaires sur le développement intellectuel et social de six ans, les enfants.

Un groupe de 144 enfants ont été recrutés par une annonce dans un journal local et assignés au hasard à l'un des quatre activités: cours de piano, cours de chant, cours de théâtre, ou pas de types de leçons de musique de lessons.Two ont été offerts afin de pouvoir généraliser les résultats, tandis que les groupes recevant des cours de théâtre ou pas de leçons ont été considérés comme des groupes de contrôle, afin de tester l'effet des leçons de musique sur d'autres cours d'art nécessitant des compétences similaires et rien du tout.

Les activités ont été prévues pour les enfants participants un de année.Le ont reçu les tests de QI avant et après les cours. Les résultats de cette étude ont révélé que les augmentations de QI du préscolaire au post-test étaient plus grandes dans les groupes de musique que dans les deux autres. Généralement, ces hausses se sont produites à travers les sous-tests de QI, scores de l'indice, et académiques des professeurs de musique achievement.

While à travers le pays a accueilli la nouvelle recherche avec enthousiasme, en fait, de nombreuses autres études ont déjà montré une corrélation entre l'étude de la musique et achievement.In académique 1997, bien connu Frances Rauscher musique chercheurs, Gordon Shaw et son équipe à l'Université de Californie (Irvine) ont signalé que la formation musicale est de loin supérieure à l'instruction de l'ordinateur dans l'amélioration spectaculaire abstraites capacités de raisonnement des enfants, les compétences nécessaires pour les mathématiques et l'apprentissage des sciences.

Un groupe dirigé par les deux mêmes scientifiques avaient précédemment montré que, après huit mois de leçons de piano, enfants d'âge préscolaire ont montré une poussée de 46 pour cent dans leur raisonnement QI spatial. La question de la recherche neurologique de Mars 1999 a publié un rapport par un autre groupe de chercheurs, également à l'Université de Californie (Irvine), qui ont constaté que les étudiants de deuxième grade donné quatre mois de formation de clavier de piano, ainsi que le temps jouan