Pourquoi est-il alors que nous ne fournir des instructions pour le dessin? Les jeunes enfants sont souvent négligés par le programme de dessin traditionnel qui tend à se concentrer sur les enfants âgés de plus de douze ou treize ans, qui sont bénis avec talent naturel et qui peuvent généralement tirer déjà. Les enseignants font des projets d'artisanat et fournissent les jeunes enfants avec du temps libre pour faire bâton symbolique dessins de style de figure.
Pourtant, à moins que les enfants reçoivent l'instruction et d'orientation, avant de cesser de dessin symbolique qu'ils assumeront ils werent nés avec la capacité de dessiner de façon réaliste. Le plus ils se rapprochent préadolescence, plus ils vont résister à l'activité et ne pas vouloir d'essayer au all.However, si les enfants reçoivent des cours structurés en dessin réaliste à partir du moment qu'ils sont très jeunes, ils vont rapidement passer à sophistiqué et qualifiée dessins droite après avoir renoncé à leur dessin styles.
Everybody symbolique peuvent profiter de dessin, mais parfois il est difficile de savoir par où commencer. Beaucoup de gens font l'erreur de tirer ce qu'ils pensent que quelque chose ressemble, au lieu de vraiment regarder attentivement premier. Un ensemble de principes généraux simples sont obligatoires. Tout comme un compositeur et musicien peut briser les choses en leurs composants de base, de même en brisant un sujet dans une série d'éléments simples un enfant peut analyser ce qu'ils voient et puis le mettre dans drawing.
By utilisant les composants de base de la forme d'un étudiant est capable de créer une image possible avec le plus petit nombre de lignes. Cela a été appelé l'alphabet de forme qui se compose de cinq éléments de base; cercle, point, ligne droite, la ligne et l'angle courbé. Tout objet qu'un étudiant veut attirer peut simplement être analysée en termes de la façon dont ces éléments de forme sont combinés.
Ainsi, les enfants peuvent être formés pour voir chaque forme générale et ensuite être libre d'interpréter