Cette phase est généralement considéré comme représentant la deuxième étape dans le développement des enfant, celui de la petite enfance étant la première. Cette étape est normalement atteint entre les âges de 12 mois et 36 mois.Lors cette deuxième étape, l'enfant se développe rapidement les compétences sociales nécessaires ainsi que la capacité de se déplacer. Avant toddling, une forme instable de la marche, l'enfant peut passer par les mouvements instinctifs de essayant de marcher tout en se tenant sur des objets proches de soutien.
Le développement de cette seconde phase peut varier d'un enfant à l'autre. En conséquence, il est pas rare pour un enfant en bas âge pour devenir accompli dans certaines compétences, comme la marche, bien avant les autres compétences, comme parler, sont maîtrisées. En outre, les enfants du même âge dans la même famille peuvent développer des compétences particulières à nettement différentes périodes de temps. Vers l'âge de deux ans, de nombreux nourrissons dépeignent caractéristiques comportementales qui englobent des mouvements d'humeur.
En fait, en fonction de l'enfant et de ses environs, cette phase peut être atteint dès l'âge de neuf mois. A ce moment de son développement, l'enfant a réalisé qu'il ne peut aventurer au-delà des royaumes de sa mère et dans un environnement nouveau et inconnu dont elle doit enquêter sur instinctivement. Dès l'âge de deux ans pour environ cinq ans, l'enfant cherche à affirmer son indépendance retrouvée, une recherche qui sera finalement poursuivra dans ses adolescents.
Pendant cette période, il est donc important que les limites de cette enquête sont clairement définis, ainsi que instiller dans l'enfant ces aspects comportementaux qui sont acceptables et celles qui ne peuvent pas être autorisés à passer inaperçus. Whist qu'ils sont tout petits, il devrait y avoir un fort accent sur la formation de toilette, qui se réfère au processus par lequel un jeune