Le chien peut signaler qu'il est incertain, confus, nerveux, heureux, excité, et ainsi de suite. L'état émotionnel du chien est une considération importante dans la direction de la formation, comme un chien qui est stressé ou distrait ne sera pas apprendre à efficiently.According théorie de l'apprentissage il ya quatre messages importants que le gestionnaire peut envoyer le chien: Récompense ou libérer markerCorrect comportement. Vous avez gagné une récompense. Par exemple, "Free" suivi par un comportement de reward.BridgeCorrect. Continuez et vous gagnerez une récompense. Par exemple, «Bon» .
Pas récompenser le comportement markerIncorrect. Essayez quelque chose d'autre. Par exemple, "uh-uh" ou "Try Again" comportement .Punishment markerIncorrect. Vous avez gagné la punition. Par exemple, "Non" .En utilisant des signaux cohérents ou des mots pour ces messages permet au chien de les comprendre plus rapidement. Si le gestionnaire dit parfois «bon» comme un marqueur de récompense et parfois comme un pont, il est difficile pour le chien à savoir quand il a gagné un reward.Rewards peuvent être des friandises, le jeu, la louange, ou quoi que ce soit que le chien trouve gratifiant.
Défaut de récompense après le marqueur de récompense diminue la valeur du marqueur de récompense et rend la formation plus difficult.These quatre messages ne doivent pas être communiquées avec les mots, et les signaux non verbaux sont souvent utilisés. En particulier, cliqueurs mécaniques sont souvent utilisés pour le marqueur de récompense. Signaux de la main et le langage du corps jouent également un rôle important dans l'apprentissage pour dogs.
Dogs habituellement ne pas généraliser facilement commandes; qui est, un chien qui a appris une commande dans un endroit et de la situation particulière peut ne pas reconnaître immédiatement la commande à d'autres situations. Un chien qui sait "bas" dans le salon peut souffrir une véritable confusion si