Et même si il aime l'environnement de l'école ici, il ne l'aime tous les sujets. Probablement pas très différente de beaucoup d'entre vous (et moi). Cependant, quoi qu'il en soit, il va jusqu'à l'année 12 et nous avons eu de nombreux * * des discussions sur son avenir - ce qu'il veut étudier, pourquoi il ne fait rien, ce qu'il veut vraiment rester à l'école ou aller chercher un emploi à temps plein etc.So je passe une quantité excessive de "temps de discussion" avec lui à essayer de comprendre ce que fait le motiver (en plus de jouer des jeux en ligne) .
Et alors que je fais professionnellement et suis très bon à , il est beaucoup plus difficile, voire presque impossible de le faire avec la famille - surtout si elles "ne veulent pas jouer" .Mais aujourd'hui, je pense que nous aurions eu une percée. Ne sais pas encore - seul le temps dira. Mais je pensais que je partage tout de même car il est quelque chose que nous affrontons tous - que ce soit avec nous ou avec la famille, les amis ou workmates.Motivation dans le cas de Z se résume à trois choses. On était évident pour moi tout au long, l'autre couple juste né sur moi cette afternoon.
So quels sont-ils? Le premier est relevance.Zahan ne peut pas voir la pertinence d'un grand nombre de sujets qu'il étudie. Pour lui, où est Shakespeare aller le chercher dans sa carrière? Donc, il ne aime pas l'anglais comme il ne peut voir le point. Il serait donc faire le strict minimum pour passer à travers (et même que nous assis sur sa tête) .Et il est le même avec nous tous. Nous devons savoir pourquoi nous faisons quelque chose.
Si nous pensons qu'il est un exercice inutile, pourquoi le faire? Tout simplement parce que le système scolaire, le patron ou un parent vous dit? Je ne crois pas! Certains d'entre nous ont besoin d'un peu plus «pourquoi» que d'autres. Zahan est l'un d'eux. Par conséquent la pertinence est extrêmement important pour lui et sans lui (à