Dirigeants universitaires ainsi que les employeurs reconnaissent maintenant la légitimité de programmes en ligne et plus les traiter à égalité avec les degrés traditionnels. Campus: Selon certains experts, certains programmes sont moins adaptés pour les écoles en ligne seulement. L'apprentissage sur le campus est généralement conseillé pour les disciplines comme le génie. Programmes qui nécessitent une vaste pratique et les mains sur la formation ou qui impliquent beaucoup de travail de laboratoire sont mieux pincées à briques et de mortier institut.
QualityOnline: Cela rejoint à nouveau revenir à la question de la validité et de l'acceptabilité des diplômes en ligne. Il ya eu une plus grande acceptabilité des diplômes en ligne en raison de l'amélioration perçue dans la qualité de l'éducation versés par ces programmes. En fait, de nombreuses universités ont commencé à offrir des programmes en ligne pour capturer la croissance du marché.
Selon une enquête menée par le National Center for Education Statistics, 66 pour cent des 2 ans et 4 ans Titre IV décernant des diplômes des établissements postsecondaires ont déclaré offrir en ligne, mélangés, ou d'autres cours d'hybrides /d'enseignement à distance pendant l'année scolaire 2006-07 . Campus: La qualité de l'éducation offerte par les programmes sur les campus de renom est le plus souvent de haut niveau. Les membres du corps professoral sont formés et les programmes, conçus par des experts, qu'ils adhèrent aux critères de qualité très stricts.
Cependant, il ya une tendance à la hausse dans laquelle degrés en ligne offerts par un institut sont exactement les mêmes dans le contenu comme sur les diplômes du campus. FlexibilityOnline: Ceci est où l'éducation en ligne gagne haut la main. La flexibilité offerte aux étudiants en ligne est sans précédent si son en termes de rythme d'apprentissage ou de régler votre propre horaire. Les programmes d'é